특집
중고교 미술교과서, 미술교육을 말하다
지난 9월 교육부는 ‘2015 교육과정 개정안’을 고시했다. 발표와 동시에 많은 사람이 개정안 내용에 촉각을 곤두세웠다. 특히 역사교과서 국정화가 논란이 되며 새삼 교과서의 기능과 역할에 대한 논의가 뜨겁다. 미술교과서로 눈을 돌려보자. 미술교과서와 미술교과 현황에 관한 관심은 국영수 등 대학입시를 위해 필요한 과목에 비해 부족한 것이 사실이다. 중고등학교 교육에서 미술수업은 학생들의 창의성을 고취시키고 삶의 가치를 이해할 수 있는 기본 교양이 형성되는 중요한 시간이다. 무엇보다 청소년기 미술수업은 학생들이 멀게만 느껴지는 미술에 친숙하게 다가갈 수 있는 바탕이 될 수 있다. 그런데 교과과정의 주 교재로 사용되는미술교과서는 과연 이러한 역할을 충분히 수행하고 있을까?
《월간미술》은 공교육의 기본 교재인 교과서를 중심으로 중고교 미술교육의 흐름과 변화를 살펴보고자 한다. 일선 중고등학교에서 이루어지는 미술교육의 중요성을 돌아보고 교육현장의 실태를 주목한다. 우선, 시대의 흐름을 반영한 미술교과서 구성과 디자인의 변천사를 알아본다. 또한 현직 교사의 생생한 수업현장 이야기를 통해 현재 중고등학교 미술수업의 현실을 살펴본다. 나아가 미술교과서의 활용방안, 문제점 그리고 중고등학교 미술교육의 대안에 대해 다양한 의견을 나누고자 한다. 우리는 아이들의 미래를 위해 무엇을 고민하고 무엇을 해야 할까?
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2015년 12월 제371호